Démarche pédagogique

Un stage comporte trois grandes étapes : la planification, la réalisation et l’évaluation. Voyons sommairement chacune d’elles.

Première étape : La planification

La première étape est celle de la planification, d’une durée maximale de 50 heures. Pendant ce temps, vous élaborez, en collaboration avec votre superviseur de stage, une proposition de contrat pédagogique (travail noté 1) qui est habituellement une explicitation du projet de stage déjà approuvé. Cette proposition deviendra la base du contrat pédagogique du stage.

Au cours de cette étape, vous devrez accomplir les activités principales suivantes :

1. énoncer vos objectifs en tenant compte des objectifs généraux du stage et de vos antécédents professionnels;
2. réaliser votre planification personnelle;
3. élaborer, en collaboration avec votre superviseur de stage, une proposition de contrat pédagogique qui correspond à vos besoins et à ceux de votre milieu de stage;
4. rédiger et signer le contrat pédagogique.

Voici les activités que votre superviseur devra accomplir :

1. prévoir les ressources nécessaires à l’atteinte des objectifs de stage;
2. collaborer à l’élaboration du contrat pédagogique et y apporter des modifications, au besoin;
3. signer le contrat pédagogique.

Deuxième étape : La réalisation

La deuxième étape est celle de la réalisation du stage sur le terrain, d’une durée d’environ 135 heures, soit l’équivalent de 20 jours de présence sur les lieux du stage. Il est à noter qu’à la TÉLUQ et dans certains milieux de stage, vous pouvez réaliser votre stage à distance, en télétravail synchrone ou asynchrone. À cette étape, vous travaillez dans le milieu de stage où vous réalisez les activités prévues au contrat pédagogique. Nous vous suggérons fortement de rédiger un journal de bord, ce qui pourra vous aider, entre autres, lors de la rédaction de votre rapport de stage (travail noté 2). Vous rencontrez, enfin, votre superviseur régulièrement, afin d’échanger sur votre expérience et de modifier certaines activités, s’il y a lieu.

Au cours de cette étape, vous devrez accomplir les activités principales suivantes :

1. étudier le milieu de stage choisi : domaines d’intervention, cours ou services offerts, etc.;
2. réaliser les tâches et les interventions prévues au contrat pédagogique;
3. rédiger un journal de bord;
4. procéder à une autoévaluation.

Voici les activités que votre superviseur devra accomplir :

1. assurer une disponibilité d’environ 15 heures, afin de vous assister dans la réalisation de votre contrat;
2. prévoir différentes activités d’apprentissage nécessaires à la réalisation du contrat.

Troisième étape : L’évaluation

La troisième étape est celle de l’évaluation, pour laquelle vous devrez prévoir environ 80 heures de travail. C’est au cours de cette période que vous effectuez l’analyse, la synthèse et l’intégration de vos acquis pendant le stage. Vous rédigez ensuite votre rapport de stage selon les consignes énoncées dans la deuxième partie de ce cahier.

Au cours de cette dernière étape, vous devrez accomplir l’activité principale suivante :

1. rédiger un rapport de stage (travail noté 2).

Voici les activités que votre superviseur devra accomplir :

1. procéder à l’évaluation et à la notation de vos apprentissages sur le terrain (activité notée) et vous transmettre ses commentaires;
2. transmettre les mentions pour le travail noté 1 (proposition de contrat pédagogique) et l’activité notée (implication sur le terrain) à la personne responsable des stages à la TÉLUQ.

L’activité du professeur accrédité de la TÉLUQ se résume à :

1. évaluer votre rapport de stage;
2. recevoir le rapport du superviseur sur votre implication sur le terrain et le transmettre à la personne responsable des stages.

À cette étape finale, la personne responsable des stages devra accomplir les activités suivantes :

1. discuter de votre évaluation avec le superviseur et le professeur accrédité par la TÉLUQ, s’il y a lieu;
2. s’assurer de transmettre la mention finale du stage au registraire.