Présentation

Dans cette seconde partie, nous revenons au concept d’apprentissage contextualisé qui est le fil conducteur de ce cours. Cette partie représente, en effet, votre « boîte à outils » pédagogique. Elle comprend l’ensemble des moyens (les activités d’apprentissage, les travaux notés et l’activité notée) nécessaires pour franchir les trois étapes de votre stage. Tous ces outils vous sont présentés dans le but de vous aider à intégrer les deux aspects de votre expérience de stage que sont la connaissance théorique et la pratique.

Les 5 activités d’apprentissage proposées serviront soit à faciliter l’organisation et le déroulement du stage, soit à réfléchir sur votre expérience. Les voici :

• votre planification personnelle;
• la proposition de contrat pédagogique;
• le journal de bord;
• l’autoévaluation;
• les échanges collaboratifs (Wiki des stages et Twitter des stages).

Le travail noté 1 et l’activité notée ont pour objectifs de vous permettre d’entreprendre et de poursuivre une réflexion sur votre milieu de stage et d’intégrer connaissances et pratique. Ils seront évalués et notés par la personne qui remplit le rôle de superviseur de stage. Le rapport de stage (travail noté 2) sera évalué et noté par la personne qui joue le rôle de professeur accrédité de la TÉLUQ. Voici en quoi consistent ces travaux :

• la proposition de contrat pédagogique (travail noté 1);
• l’implication sur le terrain (activité notée);
• le rapport de stage (travail noté 2).

L’organisation de la deuxième partie de ce cahier suit les trois étapes du déroulement du stage (la planification, la réalisation, l’évaluation).